心理健康是大学生全面健康发展的基本要求，2023年，中科院心理研究所对山东、河北等31个省（自治区、直辖市）近8万名15—26岁的大学生的心理健康及抑郁、焦虑风险进行了调查和分析。结果显示，大约21.48%的大学生可能存在抑郁风险，45.28%的大学生可能存在焦虑风险。这引起了欧宝体育APP下载_欧宝体育平台-在线官网：委员翟世兰的重视和关注。
“经过调研，我们发现问题存在的原因包括：个人受现实因素影响，特别是疫情期间就业、学业等多种因素叠加，部分高校师生心理容易出现问题；高校在应对心理危机预警检测机制方面不足，应对处置不及时，特别是在协同处置机制、支持服务体系建设方面有待提升。”翟世兰委员认为，心理问题不仅给个人学业、生活带来困扰，更影响周边的人，不利于校园安全和社会稳定。
“在高校推进建立完善多元协同的心理危机处理机制，是关心关爱师生成长，贯彻落实中央和国家教育部门欧宝体育APP下载_欧宝体育平台-在线官网：全面加强和改进新时代学生心理健康工作部署规划的必要条件。”为此，翟世兰委员建议，建立全方位的预警监测机制。设立学生心理档案，定期开展心理普查和心理测评，以应激事件、人格特质、心理健康、社会情绪、病史家族史等为基础构建心理危机预警系统，建立高危人群信息库，定期追踪回访，及时干预介入。同时运用信息化手段，探索建立省级层面学生心理监测预警服务平台，有效辅助追踪核查和干预处置。
翟世兰委员建议，完善多方协同的干预处理体系。完善学校内部“校—院—班—舍”四级快速反应体系，重视大学生朋辈关怀团队的建设，成立心理互助组织，推行“N对1”的结对帮扶机制。落实辅导员与学生一对一谈心机制，根据需要及时发现问题，做好转介研判等工作。加强家校共育，建立良好沟通渠道，争取家庭成员及相关人员的有效支持，“此外，也要支持校外专业力量与高校建立心理危机干预长效协作机制，提供专业的心理疏导、危机介入和协作指导等服务。”协同家校制定科学有效的干预治疗指导方案，畅通心理危机学生转介诊疗的“绿色通道”。
“打造温暖可靠的支撑服务体系。”翟世兰委员还建议，加强心理危机学生的权益保障。明确心理测评结果应用范围仅供心理健康辅导和危机干预使用，不对外公开，不与学生学业、评优、就业推荐等因素挂钩。在政策允许范围内，为心理危机学生办理休学、退学、复学、补考等手续提供帮助，在心理问题解决后协助学生做好复学补课准备。切实做好参与帮助师生的关怀鼓励。对切实参与帮扶活动贡献有效力量的学生，应在相关评先评优中给予适当加分；对于学生心理危机发现及时、处置得当、安抚有效的辅导员、心理咨询师等教职人员，应予以表彰奖励，提升其工作价值感和获得感。切实加强教育培训，依托校外专业力量，定期召开危机干预专业技能培训、咨询督导和典型案例交流等活动，为提高心理危机干预工作成效积蓄力量、凝聚合力。“加快高校心理服务基础设施建设，根据需要配备心理辅导室、心情放松角、心理咨询热线、网络咨询信箱等设施，满足学生多样化的心理健康服务需求。”
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