我从事“双序结合整体教改实验”达十一年，实验证明，在儿童心理发展的最适宜年龄，提供最适宜的教材内容，使用最适合儿童年龄特点的科学方法，能够从两个序列（学科知识序列与儿童心理发展序列)的最佳结合上促进儿童心理健康、和谐发展，实现教育的高速度、高效率。结合双序实验的成果，现就目前基础教育改革，提出如下建议:
（1）提前开设外语。现在外语教学从初一开设至高中毕业，学生错过了语言学习的敏感期，造成教师教得艰难，学生学得吃力的局面；外语教学是按结构法安排教材内容的，把外语倒过来教，只能教出“哑巴外语”，失去了语言的交际功能；中学毕业若不升入大学，则六年的外语教学形同虚设，造成教学时间上的极大浪费。建议在有条件的地方（尤其沿海发达城市），从小学一年级开设英语，至高中毕业，第一门外语过关。进入大学，学习第二门外语。这样安排将极大地提高全民的外语水平，有利于我国的改革开放事业。
（２）小学数学降低起点，放慢速度。八十年代，我国教育受国外教育流派的影响，教材难度逐级下放，大学下放到中学，中学下放到小学，违背了儿童心理发展的规律，不但加重了学生负担，也给教师教学带来了困难。我们的实验，小学一、二年级不开设数学课，只在每周开设２节趣味数学活动，至三年级正式开设数学，至初中毕业，学生的数学成绩、数学能力显著高于对比班。实验证明，在小学低年级，降低数学教学难度、放慢教学速度是可行的。建议组织有关专家，重新编写数学教材，以减轻学生过重的课业负担。
（３）小学低年级开设创造活动课。廿一世纪是“创造的世纪”，教育必须着眼于培养创造型人才。我们在小学连续开设了三年创造活动，此后开设创造发明技法，从小培养孩子的创造意向、创造能力、创造个性，效果是好的。建议通过适当渠道，将创造活动课纳入正式课程，设置教育目标，把培养儿童创造性才能提到日程上来。
（4）试办“九年制义务教育学校”。义务教育是一个整体，现行的小学、初中分段制造了诸多弊端。如:教学内容不衔接，教学管理分割，小学至初中的考试等等。为解决上述问题，建议试办一批“九年制义务教育学校”，真正把义务教育作为一个整体，统筹规化教学内容、教学管理。（注：该信息是九届欧宝体育APP下载_欧宝体育平台-在线官网：常委、山东师范大学教授赵承福提交的一份欧宝体育APP下载_欧宝体育平台-在线官网：基础教育改革的建议，该建议上报全国政协后，被转报时任国务院副总理的李岚清同志，根据李岚清副总理的批示，国家教委也对此专门进行了研究。）
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