“建设寄宿制学校,推进城乡教育均衡发展。需要大家开动脑筋,认真研究,建设一处,成功一个,造福一方……”日前,在成武县政协十一届十三次常委会会议上,调研组的发言受到与会各方的一致肯定。
作为调研组的一员,县政协委员、县行政审批局副局长兰飞为这次专题协商活动付出了诸多努力。他先后走访了30余所农村小学,利用3个月时间与教育局、老师、家长、学生面对面沟通,掌握各方信息。“如何解决好吃、住、学、乐四个方面的问题,让学生们在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心,是农村寄宿制公立学校建设的当务之急。”
近年来,成武县委、县政府始终把教育摆在优先发展的位置,致力于促进县域、城乡教育均衡发展,确定了“以全省乡村教育振兴实验区建设为抓手,推动城乡教育优质均衡发展”的工作目标,并将“2024年在6个乡镇建设寄宿制小学、2025年实现镇驻地寄宿制小学全覆盖的工作任务”写进了《政府工作报告》。作为专门协商机构,县政协坚持以“自身之能”服务发展大局,年初就把“加快寄宿制学校建设,推进城乡教育均衡发展”列为常委会会议协商课题,作为2024年度重点履职任务。
做实调查研究才能建真言、献良策。为全面掌握全县农村寄宿制公立学校总体情况,县政协组织相关委员、专家学者成立综合调研组。下镇(街)、进村委、赴外地,紧锣密鼓开展实地走访和交流座谈,广泛吸纳各方意见建议。两个月的时间,走访近100所学校,通过对规划设计、基础设施建设、服务管理等方面深入细致的调研,征集意见建议100余条,最终形成6篇大会发言和一篇建议案。“思路和眼界都拓宽了,提建议也有了方向。”兰飞感到收获颇丰。
如何统筹配置全县教育资源,合力推进寄宿制改革高质量开展,委员们纷纷开出“政协良方”。“按需求进行科学规划校点布局,从人口和地理位置、学校空间布局、适度规模、学制设置、平均覆盖户籍人口、平均密度等方面,综合考量城乡校点布局,满足学生就近入学愿望,兼顾实用性与前瞻性。”针对缺乏上级政策指导、对学校规划建设和管理没有制定统一的指导意见等问题,县政协常委王立新认为,要做好顶层设计,做到两个有利于:一是有利于学生就近入学,二是有利于教育资源的合理分配。
聚焦中小学生行为习惯养成问题,县政协常委李清溪建议,借鉴太康县君赵中学印制的《中小学生养成教育育手册》,在培养学生自理能力、规范学生学习生活工作时,形成一整套行为规范,养成良好习惯。
县政协常委郑传海建议,要在寄宿制学校运营管理上主动探索,针对人口出生率低峰问题早研判,早应对,确保教育合理均衡发展;在寄宿制教育管理人员方面勇于打破条条框框,把从事一线教学人员,转任肩负寄宿制课外教学和生活管理人员。
目前,汶上、南鲁、田集、党集、白浮、孙寺镇驻地的6所试点学校已基本完成改造提升工作,可容纳139个小学教学班,提供床位3600张。
政协委员、专家学者和县直有关部门负责人围桌而坐,紧扣协商课题畅所欲言,共谋教育高质量发展大计。“寄宿制学校和普通走读学校相比,更应该关注课堂以外学生的成长,每个学校都应有自己的主题和特色,培养学生积极向上的精气神。”兰飞的这条建议,引起有关部门的高度关注。“政协提供的协商平台总能让我们收获满满,为今后开展工作提供新思路。”县教育局局长潘崇雷表示。
会议通过的《欧宝体育APP下载_欧宝体育平台-在线官网:加快寄宿制学校建设,推进城乡教育均衡发展的建议案》,立足全县寄宿制学校发展现状,坚持问题导向,突出前瞻性和务实管用,提出了“坚持系统推进”“优化师资配置”“完善相关手续”“健全学校功能”“强化学校管理”等七条具体建议,为县委、县政府工作部署提供了重要借鉴和参考。
“问题找得准、建议提得实,抓住了寄宿制学校发展的难点、痛点、关键点。”县长高度评价了这次协商成果,同时表示,有关部门要认真研究吸纳,确保意见建议落到实处。
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